"Dreigliedriges Schulsystem benachteiligt Schwache“ - darüber erfährt man am 29. Oktober 2018 mehr in der Braunschweiger Zeitung:
(...) Auch wenn sich die Bildungssituation verbessert hat: „Schüler aus sozial und wirtschaftlich schwächeren Familien erreichten beim naturwissenschaftlichen Teil des Pisa-Tests 2015“ deutlich weniger Punkte als bessergestellte Kinder. Im Artikel werden die beiden wichtigsten Gründe für eine Benachteiligung genannt. Es wird von einer Studie berichtet, nach der Schüler mit einem „eher nachteiligen Hintergrund“ bessere Leistungen erzielen würden, wenn sie mit sozial besser gestellten Kindern gemeinsam lernen. (...)